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Artigos
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2013
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GLÓRIA, Dília Maria Andrade. Escolas de
tempo integral como política pública de inclusão.
Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 19, n. 113, p.
12-17, set./out. 2013. |link para este
trabalho|
ALVES, M. T. G. ; NOGUEIRA,
M. A. ; NOGUEIRA, Claudio M. M. ; RESENDE,
T. F. . Fatores familiares e desempenho escolar:
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RESENDE,
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RESENDE,
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desiguais para a efetivação de uma política
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2012
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NOGUEIRA,
Claudio M. M. . Escolha racional ou disposições
incorporadas: diferentes referenciais teóricos na
análise sociológica do processo de escolha dos estudos
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RESENDE,
Tânia F. . Dever de casa, espelho de desigualdades
educacionais e sociais.. Educação em Revista (UFMG.
Impresso), v. 28, p. 159-184, 2012. |link
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ANDRÉA ; NOGUEIRA, Maria Alice.
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VIANA,
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em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 421, 2012. |link
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CUNHA,
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2012. |link
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COUTRIM,
Rosa Maria ; CUNHA, Maria Amália de Almeida ;
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presente: a influência geracional nas perspectivas
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2011
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RESENDE,
T. F. ; NOGUEIRA, Claudio M. M. ; NOGUEIRA,
M. A. . Escolha do estabelecimento de ensino e
perfis familiares: uma faceta a mais das desigualdades
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NOGUEIRA,
Claudio M. M. ; ALMEIDA, Flávia Juliana de ;
QUEIROZ, Kelly Aparecida de Sousa . A escolha da
carreira docente: complexificando a abordagem sociológica.
Vertentes (UFSJ), v. V.19, p. 153-165, 2011. |link
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NOGUEIRA,
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COUTRIM,
Rosa Maria ; CUNHA, Maria Amália de Almeida .
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vida de jovens egressos do ensino médio. Revista
Contemporânea de Educação, v. 06, p. 173-194, 2011. |link
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CUNHA,
Maria Amália de Almeida ; NUNES, Célia Maria
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a construção do professor bricoleur: como pode a
sociologia da educação ser útil ao futuro professor?-
Dossiê Sociologia da Educação. Revista Tempos e Espaços
em Educação, v. 06, p. 09-20, 2011. |link
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BROOKE,
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CUNHA,
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em nível superior. Inter-ação (UFG. Online), v. 36,
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2010
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CUNHA, Maria Amália de Almeida; ALMEIDA, Carla
Aparecida. O Veredicto Escolar e a Legitimidade das Práticas Culturais: uma relação bem sucedida.
Revista Currículo Sem Fronteiras. v. 10, n. 2,
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LACERDA, Wânia Maria Guimarães. Solidariedade entre irmãos e relações intergeracionais na construção de percursos escolares de excelência.
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NOGUEIRA,
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ZANTEN, Agnès
van.
Tradução de Maria Amália de Almeida Cunha. A Escolha dos outros: julgamentos, estratégias e segregações escolares.
Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 26, n. 03, dez./2010.
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2009
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AGUIAR,
Andréa. A dimensão internacional do capital cultural
como alvo de escolas nacionais. Revista
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v.4, n.8, ago-dez. 2009 p. 234 a 252.|link
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AGUIAR,
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NOGUEIRA,
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NOGUEIRA,
Claudio M. M.; CUNHA, Maria Amália de Almeida;
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Contemporânea de Educação. Rio de Janeiro-UFRJ,
v.4, n.8, ago-dez. 2009 p. 379 a 396.|link
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NUNES,
Célia Maria Fernandes ;
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RESENDE,
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VIANA,
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2008
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NOGUEIRA, Maria Alice ; AGUIAR,
A. M. S. . La formation des élites et l
internationalisation des études: peut-on parler d une
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PIOTTO, Débora
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n.135, pp. 701-707. |link
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abrigo de tensões. Revista
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2007
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CUNHA,
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O conceito "capital cultural"
em Pierre Bourdieu
e a herança etnográfica. Perspectiva (Florianópolis),
v. 25, p. 503-524, 2007. |link
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NOGUEIRA,
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(São Paulo),
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NUNES,
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estudantes da Escola de Música da UFMG. Vertentes.
São João del Rei – UFSJ, V. 29, P 168-178, 2007.
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2006
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NOGUEIRA,
Maria Alice. Família e escola na
contemporaneidade: os meandros de uma relação. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 31,
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RESENDE,
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n. 2, jul/dez. 2006, p. 171-188.
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VIANA,
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MELO, H. Um perfil sociológico do aluno atual do Curso
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2005
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CUNHA,
Maria Amália de Almeida. Trajetórias de sucesso escolar nos meios populares:
quando o investimento familiar subverte a lógica do
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CUNHA,
Maria Amália de Almeida ; HERING,
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apontamentos iniciais para uma discussão teórico-metodológica.
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CUNHA,
Maria Amália de Almeida ; NUNES,
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GLORIA,
Dília Maria Andrade. Relação entre escolaridade e
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(Ribeirão Preto) [online]. 2005, vol.15, n.30, pp.
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NOGUEIRA,
Maria Alice.
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la remise en question d'un mythe. Revue Internationale
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Maria Alice.
A relação família-escola na contemporaneidade: fenômeno
social/interrogações sociológicas. Análise
Social,
Lisboa, n. 136, vol. XL, 3º trimestre/2005, p. 563-578.
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RESENDE,
Tânia Freitas.
Mudanças e permanências na cultura escolar: questões
para o debate. Escritos sobre Educação, v. 4, p.
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VIANA,
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2004
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NOGUEIRA,
Claudio M. M.;
FORTES, Maria de Fátima Ansaloni . A importância dos
estudos sobre trajetórias escolares na sociologia da
educação contemporânea. Paidéia, Belo Horizonte, p.
57-73, 2004.
NOGUEIRA,
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NOGUEIRA,
Maria Alice,
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NOGUEIRA,
Maria Alice.
Favorecimento econômico e excelência escolar: um mito
em questão. Revista Brasileira
de Educação, n. 26, mai/jun/jul./2004, p. 133-144. |link
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VIANA,
Maria José Braga.
As relações entre famílias populares e escola: o
lugar de uma confrontação desigual entre dois modos de
socialização. Educação em Revista, Belo Horizonte,
2004 (Resenha Daniel Thin).
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2003
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CUNHA,
Maria Amália de Almeida. Gênero, saúde e precarização
no trabalho. ISSN- 0104-876. Idéias, Unicamp, v.
09, p. 285-328, 2003.
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2002
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CUNHA, Maria Amália de
Almeida. Violência, cultura e alteridade. ISSN-
1519-4558. Idéias & Argumentos, Americana,
v. 6, p. 210-220, 2002.
NOGUEIRA,
Claudio M. M. ; NOGUEIRA,
M. A. A Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu:
limites e contribuições. Educação e Sociedade,
Campinas, v. 78, p. 15-36, 2002.|link
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NOGUEIRA, Claudio M. M. Entre
o subjetivismo e o objetivismo: considerações sobre o
conceito de habitus em Pierre Bourdieu. Teoria &
Sociedade (UFMG),
Belo Horizonte, p. 144-167, 2002. |link
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VIANA, Maria José Braga. A relação
com o saber, com o aprender e com a escola: uma
abordagem em termos de processos epistêmicos. Paidéia
(Ribeirao Preto), Ribeirão Preto - SP, v. 12, n. 24, p.
175-183, 2002. |link
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RESENDE, Tânia Freitas. En dévoilant
le contenu de la `boîte noire´: interaction en salle
de cours et construction du savoir scolaire à l´ `ére
de l´information`. Spirale, Lille - França, p.
45-61, 2002.
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